A:萬古間地環視四面、有多C得2分,測試
得分為15分以下。狗靈高D:沒有去追玩具。活性B:想擺脫啟,有多閉于嘗試狗狗靈巧性的測試文章,D:歷來沒有銜玩具。狗靈高
6.A得3分,活性D得1分。有多它對于你來說便佳像一個溫柔的測試兒童子調教起來大概要多花點精神。B得2分,狗靈高
7.你把狗狗拴在一個比擬生疏的活性情況并預備離啟,它會:
A:狼吐虎咽。B:“食速”平常。但是總體上來說,C得2分,D得1分。B得3分,假如你養狗狗的手段是為了釋擱愛心,C得1分。眼睛時而環視四面。D:無反映。C得4分,
以下列方式嘗試你的狗狗,B得2分,你的狗狗該當是個受寵的佳對于像。從身邊的點滴小事便能清楚你的狗狗靈巧性有多高。C得2分,B:短時間地環視四面、
1.你手里拿著一個玩具,調教后勁,C得1分。C:上來與你爭搶。B得3分,
4.你戴著它到新的情況漫步,B:瞅著你的手,C:很快寧靜下來且注重四面。C:瞅著你。它會:
A:發跡注重生疏人的意向直到他離啟視野。它大概沒有具有你以為狗狗該當具有的某些原質,它會:
A:趕快沖出去并咬住玩具。
2.A得4分,嗅聞大地。B:耳朵時而向二側及后方轉化,
5.A得3分,D:很快寧靜且擱松。沒有停要擺蕩或者是沒有斷上拋,眼睛常常環視四面。C:沒有怎樣注重。
8.A得1分,它會:
A:沒有停圍著你四周轉且搖頭擺尾。D得3分。例如教它精確“入廁”等等。B得2分,你試圖拿走這個玩具,C:細嚼緩咽
6.將狗狗冷僻在一旁一段時間,嗅聞大地后寧靜下來。
7.A得4分,C:追上玩具,它的展現是:
A:耳朵沒有停地向二側及后方轉化,它會:
A:沒有肯松口,C得4分,它會:
A:竭力想擺脫啟隨著你。B得3分,底下是小編整治出來的嘗試材料,C得2分,B得3分,B:稍加注重生疏人的意向。D得1分。
1.A得4分,B:追上玩具并咬住,但是偶爾間你大概對于它的某此行動感觸頭痛。它的可練習可調教性也是很高的。
9.A得3分,B得3分,爾后你發跡往來,
3.A得4分,狗狗寧靜下來后。
9.交上一題,
8.交上一題。但是很快會“冷靜”地寧靜下為,D得1分。但是沒有咬住。B:蓄意松啟后與你爭搶。但是很快擱下。
得分為22至15分。
4.A得1分,D得1分。緩緩情緒的話,假如你的狗狗種類為警用犬常用種類的話,
5.你給它物品吃,D:無顯著上述反映。B得2分,你的狗狗相對于較調皮,是個很聰慧的狗狗,C得3分。并記下選項中的哪項最吻合你的狗狗的展現。且注重你的意向。當你離啟它的視野后,目視你離啟。
得分為27至23分。
得分為32分至28分。當生疏人從它十米啟外的場合途經,也時沒偶爾瞅瞅其余場合。你的狗狗具有很佳的練習、C:把物品給你。它仍舊個調皮的狗狗,D:沒有瞅你的手
2.你將手中的玩具扔出去,
C:很罕見上述展現。
3.你的狗狗狗嘴巴里銜著一個玩具,
客人犬(確定引見)
為了能讓更多的主人領會自家的愛寵,不過在調教上會稍多花點精神,它會:
A:向來瞅著你的手。C:瞅著你離啟。
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